Okulda Yay. Polis, sınıflardan birini istila hazırlıyor. Ancak öğrenciler, silahlar ve duvarlar sahte.
Her şey sanal gerçeklikte gerçekleşir. Pardribece yakınlarındaki Opočínku'da, yerel polis gelecekte meslektaşlarını daha önce Bohem bölgesinde konuşlandırmış olan yeni bir eğitim türü deneyecek.
Pardubice Bölgesi Bölge Polis Müdürlüğü başkanı Jan Ptáček, “Sanal gerçeklik, sağlığı tehdit etmeden çok zor ve stres alıcı durumlar uygulamamıza izin verecek, bu da karar verme becerileri, taktikler ve koordinasyonun iyileştirilmesine yol açacak.” Dedi.
Orta Bohem bölgesindeki polis memurları, ülkede acil durum ekipleri için sanal dünyayı açan ilk kişilerdi. Bir eğitim menzili, daireye müdahale sunar ve üçüncü senaryo okul ortamında silahlı bir saldırganın saldırısını simüle eder.
O kadar başarılı ki herkes şimdi böyle bir şeyi seviyor.
Bir yıl önce Merkezi Bohem Bölgesi Valisi Petra Pecková, özel gözlükler sayesinde kendini “acil durum ekibinde” bulduğunda, “Bu konuda kesinlikle heyecanlıyım” dedi. İlk bakışta, etrafındaki polis gibi uzanmış bir şoförle sadece boş bir salona dikkatle hareket etti. Ancak bu arada, geliştiriciler tarafından hazırlanan olaylar ekrandaydı.
Faydalar açıktır. Sanal gerçeklik, polis memurlarının kendilerini baskı altında buldukları, hepsi de klasik eğitime mal olacak maliyetin bir kısmında bir ortam yaratıyor.
Silahlara gerek yok, daha sonra sokakları özleyecek polis memurlarını indirmeye gerek yok. Buna ek olarak, bu bireysel kriz durumlarını süresiz olarak denemenizi sağlar. Orta Bohemya'daki Sadská'da bir eğitim alanı donatan VirtUplex, Opochínek'de sanal gerçekliğin lansmanı ile ilgilenilmelidir. Örneğin, Prag'da, örneğin, milyarder hizmetleri Petr Dědek, sanal gözlüklerde kaçırılabilen dünyanın en büyük salonunun inşasının bir parçası olarak hizmetler sunuyor.
“Çalışmalara göre, VR katılımcıları aktarılan bilgilerin yüzde 70'ini hatırlayabilir – örneğin, yazılı belgeler için sadece yüzde 10'dur.”
Bu yıl polis memurları için sanal gerçekliğin satın alınması, Pardubice bölgesi temsilcilerini bir milyon kronla destekledi. Pardubice sözcüsü Dominik Barták, “Amaç, kanıtlanmış prosedürleri çıkarmak, mevcut know-how kullanmak ve VR eğitimini Pardribeci polis memurlarının ihtiyaçlarına uyarlamak, böylece en iyi aktif saldırganlar ve diğer acil durumların saldırılarıyla yüzleşmeye hazır olmalarıdır.” Dedi. Ptáček'e göre, itfaiyeciler veya sağlık uzmanları ile ortak eğitim olasılığı da büyük fayda sağlayacak.
Dünyada, polis eğitimi için sanal gerçekliğin kullanılması bir istisna değil, bir standarttır. İngiltere veya ABD'deki polis zaten benzer bir eğitim alıyor. Örneğin, Uluslararası Proje Shotpros, yüksek riskli durumlarda stres altında polis memurlarının karar verilmesine odaklanıyor ve Hamburg, Amsterdam ve Viyana'daki polis memurları tarafından kabul ediliyor. Sadece okuldaki, sokaktaki saldırıyı değil, aynı zamanda ciddi bir zihinsel krizdeki insanlara müdahaleleri de denediler.
Ptáček, “Sanal gerçeklikte eğitimin tanıtılmasından bu yana, pardudice polisi polis memurlarının acil durumlara hazır olmasını önemli ölçüde artırmaya söz veriyor.” Dedi.
Her şey sanal gerçeklikte gerçekleşir. Pardribece yakınlarındaki Opočínku'da, yerel polis gelecekte meslektaşlarını daha önce Bohem bölgesinde konuşlandırmış olan yeni bir eğitim türü deneyecek.
Pardubice Bölgesi Bölge Polis Müdürlüğü başkanı Jan Ptáček, “Sanal gerçeklik, sağlığı tehdit etmeden çok zor ve stres alıcı durumlar uygulamamıza izin verecek, bu da karar verme becerileri, taktikler ve koordinasyonun iyileştirilmesine yol açacak.” Dedi.
Orta Bohem bölgesindeki polis memurları, ülkede acil durum ekipleri için sanal dünyayı açan ilk kişilerdi. Bir eğitim menzili, daireye müdahale sunar ve üçüncü senaryo okul ortamında silahlı bir saldırganın saldırısını simüle eder.
O kadar başarılı ki herkes şimdi böyle bir şeyi seviyor.
Bir yıl önce Merkezi Bohem Bölgesi Valisi Petra Pecková, özel gözlükler sayesinde kendini “acil durum ekibinde” bulduğunda, “Bu konuda kesinlikle heyecanlıyım” dedi. İlk bakışta, etrafındaki polis gibi uzanmış bir şoförle sadece boş bir salona dikkatle hareket etti. Ancak bu arada, geliştiriciler tarafından hazırlanan olaylar ekrandaydı.
Faydalar açıktır. Sanal gerçeklik, polis memurlarının kendilerini baskı altında buldukları, hepsi de klasik eğitime mal olacak maliyetin bir kısmında bir ortam yaratıyor.
Silahlara gerek yok, daha sonra sokakları özleyecek polis memurlarını indirmeye gerek yok. Buna ek olarak, bu bireysel kriz durumlarını süresiz olarak denemenizi sağlar. Orta Bohemya'daki Sadská'da bir eğitim alanı donatan VirtUplex, Opochínek'de sanal gerçekliğin lansmanı ile ilgilenilmelidir. Örneğin, Prag'da, örneğin, milyarder hizmetleri Petr Dědek, sanal gözlüklerde kaçırılabilen dünyanın en büyük salonunun inşasının bir parçası olarak hizmetler sunuyor.
“Çalışmalara göre, VR katılımcıları aktarılan bilgilerin yüzde 70'ini hatırlayabilir – örneğin, yazılı belgeler için sadece yüzde 10'dur.”
Bu yıl polis memurları için sanal gerçekliğin satın alınması, Pardubice bölgesi temsilcilerini bir milyon kronla destekledi. Pardubice sözcüsü Dominik Barták, “Amaç, kanıtlanmış prosedürleri çıkarmak, mevcut know-how kullanmak ve VR eğitimini Pardribeci polis memurlarının ihtiyaçlarına uyarlamak, böylece en iyi aktif saldırganlar ve diğer acil durumların saldırılarıyla yüzleşmeye hazır olmalarıdır.” Dedi. Ptáček'e göre, itfaiyeciler veya sağlık uzmanları ile ortak eğitim olasılığı da büyük fayda sağlayacak.
Dünyada, polis eğitimi için sanal gerçekliğin kullanılması bir istisna değil, bir standarttır. İngiltere veya ABD'deki polis zaten benzer bir eğitim alıyor. Örneğin, Uluslararası Proje Shotpros, yüksek riskli durumlarda stres altında polis memurlarının karar verilmesine odaklanıyor ve Hamburg, Amsterdam ve Viyana'daki polis memurları tarafından kabul ediliyor. Sadece okuldaki, sokaktaki saldırıyı değil, aynı zamanda ciddi bir zihinsel krizdeki insanlara müdahaleleri de denediler.
Ptáček, “Sanal gerçeklikte eğitimin tanıtılmasından bu yana, pardudice polisi polis memurlarının acil durumlara hazır olmasını önemli ölçüde artırmaya söz veriyor.” Dedi.